Великий Ким Чен Ир говорил:
«Относиться к миру, отдавая приоритет человеку, значит относиться к изменению и развитию окружающего нас мира, главным образом, с точки зрения деятельности человека – преобразователя мира».
Относиться к изменению и развитию окружающего нас мира, главным образом, с точки зрения деятельности человека, - это значит относиться к изменению и развитию окружающего нас мира, главным образом, с точки зрения активной деятельности человека, кто целенаправленно преобразует мир согласно своей воле и требованию.
Это, во-первых, подход к миру с такой точки зрения, что только при активной деятельности человека мир преобразуется и развивается как мир для человека.
Мир преобразуется в пользу человека не сам по себе. Разнообразные вещи и явления в мире, существующие объективно, находятся в постоянном движении и изменении согласно свойственным им законам движения. Преобразование и развитие мира образуются только при активной деятельности человека. Активное воздействие и роль человека – решающий фактор в преобразовании и изменении мира согласно самостоятельным требованиям и интересам человека.
Это, во-вторых, подход к миру с такой точки зрения, которая при проведении всей познавательной и практической деятельности рассматривает активную деятельность человека как самый мощный фактор и при опоре на него приводит в действие все остальные факторы.
На познавательную и практическую деятельность человека, направленную на преобразование и изменение мира, воздействует не только действие человека. Так как деятельность человека по управлению миром и преобразованию мира происходит в объективных условиях, на нее воздействует не только человек, но и объективные факторы. Поэтому реально возникает вопрос: что из этих факторов определить главным и подчинить ему остальные?
Подход к миру с точки зрения активной деятельности человека – это подход, при котором решающий фактор преобразования и изменения мира ищется не в объективных условиях, а в человеке. Объективные условия могут сами по себе воздействовать на стихийное движение и изменение материального мира, но не на управление и преобразование мира. Они только после познания и использования человеком могут влиять на управление и преобразование мира.
Поэтому в интересах успешного проведения познавательной и практической деятельности человека, направленной на управление миром и преобразование мира, нужно считать главным активную деятельность человека и при опоре на нее дать другим факторам воздействовать на нее.
Главное требование данного подхода: первым процессом во всей деятельности следует считать воспитание человека как более сильного существа и решать все вопросы методом повышения его творческой роли.
